Welcome to
Good Samaritan Catholic College
Good Samaritan Catholic College is a community committed to holistic education.
This video has audio. To unmute; hover over the video to reveal the audio controls.
Izjava o misiji
Katolički koledž Dobrog Samarijanca raznolika je, dinamična zajednica uvjerena u poziv na razvoj darova ljubavi, pravde, milosrđa, velikodušnosti i suosjećanja kroz obrazovanje mladih. Prihvaćamo obrazovno partnerstvo s domom i župom koje nastoji potaknuti suosjećajno djelovanje među našim učenicima na njihovom životnom putu. Kao katolički fakultet, odgovaramo na Kristov izazov da 'postanemo bližnji' i krenemo dalje od sebe, kako je modelirano u prispodobi o milosrdnom Samarijancu. To činimo na sljedeći način:
Susret s Bogom:
Vodimo naše studente do otkrića Jedinog istinskog živog Boga kroz sveto pismo, molitvu, liturgiju, tradiciju i župne zajednice proširujući prispodobu o milosrdnom Samarijancu kako bi studenti upoznali stvarnu Kristovu osobu.
Promicanje obrazovne izvrsnosti:
Omogućavamo studentima da dosegnu svoj potencijal i postanu cjeloživotni učenici kroz razvoj neovisnog i kreativnog mišljenja u suvremenom kontekstu.
Njegovanje individualnog rasta:
Priznajemo individualnost i dostojanstvo svih članova naše zajednice i cijenimo njihove darove. Želimo da svi prihvate svoju jedinstvenost u Božjem stvaranju, da izrastu u što potpuniju osobu i tako s povjerenjem postanu svjetlo svijetu.
Biti Samarijanac:
Potičemo studente i sve članove naše zajednice na izbor da vidimo Kristovo lice u svim ljudima i budemo Samaritanac, vodeći živote izgrađene na ljubavi, pravdi, milosrđu, suosjećanju i službi.
Povijest
Katolički koledž Good Samaritan osnovan je 1999. godine kao su-obrazovni fakultet i započeo je sa 99 učenika sedme godine. S godinama je povećavao svoju veličinu i trenutačno je upisao 7-12 učenika od približno 1300 učenika.
Koledž je službeno blagoslovio i otvorio u nedjelju, 12. rujna 1999. biskup David Cremin.
Slika u prilogu prikazuje fra Kelvina Canavana i grupu naše prve studentske kohorte 1999. godine.
Fakultet je projektiran za izgradnju u 5 faza. Program izgradnje dovršen je 22. rujna 2006. Sadrži administraciju/prostor za osoblje, opća područja učenja, znanstveni blok, knjižnicu, kompleks izvedbenih umjetnosti, terene za košarku/tenis i tehnologiju i primijenjene studije.
Studenti dolaze iz okolnih župa Hoxton Park/Hinchinbrook, Austral i Lurnea. Škole za hranjenje uključuju St Therese Sadlier/Miller, St Francis Xavier, Lurnea i Good Shepherd Hoxton Park. Fakultetsku populaciju čini mnogo različitih podrijetla, 75% populacije dolazi iz drugih jezika osim engleskog.
Moto fakulteta
Putovanje sa suosjećanjem ...
Moto fakulteta „Putovanje sa suosjećanjem“ izaziva zajednicu da se udruži i putuje u katoličko obrazovanje. Snažan naglasak na pastoralu značajka je Fakulteta, kao i izazov svakom pojedincu da postigne svoj osobni maksimum u svim aspektima života Fakulteta.
The College Crest
U "Putujući sa suosjećanjem", živimo evanđeosku poruku Katoličkog fakulteta Good Samaritan. Naš kontekst na ovom putovanju je trojak:
Živimo u Zemlja Južnog križa. Stoga smo u mogućnosti putovati sa svojim susjedima koji dolaze iz toliko različitih sredina; australski aboridžinski narodi, kao i narodi iz svih zemalja svijeta. U kontekstu takve raznolikosti s pravom se molimo, 'budimo jedno' (Ivan 17:21)
Naš drugi kontekst je Križno putovanje. Naše krštenje poziva nas da koračamo Isusovim stopama u svim okolnostima našeg svakodnevnog života i učenja. Kao vjerska zajednica, ne vjerujemo samo u moć Križa, već i u pobjedu uskrsnuća koja nas sve čeka.
Ruke koje pružaju pružaju naš treći kontekst. Oni podsjećaju na Prispodoba o milosrdnom Samarijancu (Luka 10: 29-37) u kojem se dobri samarićanin koji je odlučio „biti suosjećajan“ ponašao kao pravi susjed putniku koji je ostavljen da umre. Uvijek putujemo s drugima, a često i s ljudima kojima je potrebna ruka pomoći. Naša situacija na katoličkom fakultetu Good Samaritan kao vjerskoj zajednici stavlja nas u poziciju da dopremo do svih, osobito do onih unutar naše zajednice.
